唐瑞梁
发布时间: 2018-04-26 11:13:34   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

一、基本信息

唐瑞梁,博士、副教授,西南大学外国语学院英语教育系系主任,重庆市人文社会科学重点研究基地“外国语言学与外语教育研究中心”兼职研究员。2005年于西南师范大学外国语学院获得英语语言文学专业硕士学位,2008年于上海外国语大学获得英语语言文学专业博士学位。20162月-20173月在美国德克萨斯大学奥斯汀分校学习,师从Hans C. Boas教授,研修构式语法与语言历时演变。主要研究兴趣包括:语用学、历史语言学、认知语言学、外语教学等。国家级特色专业建设点“英语(师范)”、国家级精品课程“语言学导论”和国家级精品资源共享课程“语言学导论”主讲教师。近年来,在《外语教学》等国内重要学术期刊上发表学术以及教学研究论文多篇,出版学术专著1部,主编英语专业教材1部,参编英语专业教材3部,主持或主研各级科研基金项目10项。获得重庆市教育教学成果一等奖(2017)、二等奖(2013)各一项,校级教学成果一等奖两项(2013,2017),全国高等师范院校英语专业教学精品课大赛一等奖一项(2013)。

二、在本成果中的主要贡献

1理念实施:作为英语教育系系主任,在培养方案修订、课程大纲制定中将以“思”为基础的外语教育理念,“教单科、育全人”的外语教育思想加以贯彻和实施。

2主编教材:贯彻“教外语、育全人”的外语教育理念,主编 “全人教育”英语专业本科教材《综合英语(第一册)》(教师、学生用书)(中国人民大学出版社,2015)。

3项目实施:主持相关校级教学改革研究项目一项;担任英语专业本科阶段“高级英语”和“语言学导论”等课程的教学,并将英语专业“全人”教育理念贯彻到实际教学中。

三、主要科研成果

  代表论文:

1. 认知语用学,《认知语言学关键概念》,北京:商务印书馆(即出)。

2. Constructionalization and constructional changes: The rise of the Internet neologism da-jiangyou and its development to jiangyou+NP in Chinese2015年第十三届国际认知语言学大会。

3. Pragmaticalization vs. grammaticalization:Evidence from the historical evolution of Chinese pragmatic markers2013年第十二届国际认知语言学大会。

4. “两分法”与“三分法”之争——对格赖斯“语言使用中所产生意义”的再审视以及给新格赖斯理论研究的启示;《语言的多维研究》论文集(外语教学与研究出版社);20125月。

5. 列文森一般性会话含义理论中的缺陷,《外语教学》,2008年第二期;

6. 格赖斯语用观批判——论会话含义理论中不足,《重庆文理学院学报》2007年第六期;

7. 概念隐喻映射制约机制,《天津外国语学院学报》,独立作者,2007年第三期;

8. 语用预设——美国2000年总统大选辩论片段分析,《湖南广播电视大学学报》,独立作者,2004年第二期;

  专著:

《汉语语用标记之语用法化研究——基于语料库对“不过”与“X看”结构的历时、共时探究》,北京:科学出版社,2015

  教材:

1. 《综合英语(第一册学生用书)》(合作主编),北京:中国人民大学出版社,2015

2. 《综合英语(第一册教师用书)》(合作主编),北京:中国人民大学出版社,2015

3. 《新编英语词汇学教程》(参编),北京:中国人民大学出版社,2015

4. 《语言学导论》(“十二五”国家级规划教材,国家精品课程系列教材)(参编),北京师范大学出版社,20123月。

5. 《大学英语自主阅读》(第二册);参编;高等教育出版社;200811

  教学科研项目:

1. 主持“汉语语用标记之构式化与构式变化研究”,重庆市社会科学规划项目(2017-20202017YBBY104)。

2. 主持“英语语用标记之构式化研究”,重庆市人文社科重点研究基地重点项目(2014-2018)。

3. 主持“语用标记之语用法化研究”,中央高校基本科研业务费专项资金(2009-2011)。

4. 主持“汉语语用标记之语用法化研究”,西南大学博士基金项目(2008-2011)。

5. 主持“外语课堂环境下中国大学英语学习者英语语用能力发展的认知研究”,西南大学教育教学改革项目(2010-2012)。

6. 主研“基于范畴化理论的英语词汇学习实证研究”,教育部人文社科规划项目(2009-2011)。

7. 主研“基于范畴化理论的英语词汇学习研究”,重庆市社科规划项目(2009-2011)。

8. 主研“程式性言语事件研究”,教育部人文社科项目(2010-2012)。

9. 主研“大学英语教师个人特征对知识、技能和能力的影响”,西南大学2009年教育教学改革项目(2009-2011)。

10. 主研“意义、价值与理性——Grice语言哲学思想研究”,西南大学青年社科项目(2006-2008)。

  主要获奖及荣誉称号:

1. “英语专业‘全人’培养模式探索与实践”获2017年重庆市高等教育教学成果一等奖(排名第七)。

2. 主讲的“语言学导论”课程被评为国家级精品资源共享课程(2016)。

3. “英语(师范)专业‘立体化4CR’培养模式”获2013年重庆市教学成果二等奖(排名第五)。

4. 全国高等师范院校英语精品课大赛一等奖(2013

5. “英语(师范)专业‘立体化4CR’培养模式”获2013年重庆市西南大学教学成果一等奖(排名第五)。

6. 西南大学2010-2012学年度优秀教师(2012)。

7. 外国语学院第六届教师课堂教学比赛一等奖(2011)。

8. 外国语学院2010-2011学年度优秀共产党员(2011)。

9. 主讲的“语言学导论”课程被评为国家级精品课程(2010)。

10. 2008年度上海市普通高等学校优秀毕业生(2008)。