刘承宇
发布时间: 2018-04-22 22:12:52   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

一、基本信息

刘承宇,西南大学外国语学院院长,教授,博士生导师。厦门大学博士,中山大学博士后。主要研究领域:功能语言学,语篇分析,文体学,多语现象与多语教育研究,外语教育研究等。主持国家社科基金项目1项、国际合作科研项目1项、省部级科研项目3项、校级科研项目3项、省部级和校级教改项目各1项,主研国家社科基金项目5项、省部级科研项目9项、校级科研项目2项。出版专著1部、译著2部,合作出版编著6部、教材4部、词典3部、译著6部,两次获得重庆市社会科学优秀成果奖。在《外语教学与研究》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语学刊》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《民族教育研究》、Linguistics and the Human Sciences等国内外学术刊物上发表论文50余篇。多次出席全国或国际性学术会议并作主旨报告或宣读论文,主持召开第三届中国少数民族地区三语现象与三语教育国际学术研讨会、第十四届国际系统功能语言学学术活动周、2014年全国功能语言学博士论坛等学术会议。主要学术兼职包括:中国英汉语对比研究会功能语言学专业委员会副秘书长,中国多语能力与多语教育研究会执行会长,全国语料库与跨文化研究论坛常务理事,中国逻辑学会语用学研究分会理事,中国修辞学会文体学研究会理事,西部地区外语教育研究会秘书长,重庆外文学会理事,重庆翻译学会常务理事,美国语言学会会员,西南大学外国语言学及外语教学研究中心副主任,西南大学功能语言学研究所所长,西南大学学术委员会学术评价专门委员会委员,西南大学外国语学院学术委员会委员,西南大学含弘学院第一届指导专家组组长,西南大学卓越教师计划师元班首批学业导师,重庆市学术技术带头人后备人选,入选重庆市首批社会科学专家库,重庆市中小学正高级职称评审专家;《外语教育研究》副主编、Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education编委,International Journal of Bilingualism and Bilingual Education、Functional Linguistics、Asian Ethnicity、《现代外语》《西南大学学报(哲学社会科学版)》《东北大学学报(社会科学版)《大连理工大学学报(社会科学版)》《北京科技大学学报(社会科学版)》《北京林业大学学报(哲学社会科学版)》等学术期刊审稿专家;上海交通大学马丁研究中心兼职研究员;内蒙古大学、贵州民族大学等高校客座教授。目前可招收“功能语言学、外语教育学”等方向的博士生。

二、在本成果中的主要贡献

1参与策划:协助带领团队进行校内外调研,对英语专业“全人”培养模式的实施进行总体策划;组织团队成员讨论构建新的课程模式,参与策划多项教学改革实施方案。

2教材编写与平台建设:主编“全人教育”英语专业本科教材《学术英语写作教程》(中国人民大学出版社);建设立体多元的“全人”培养平台。

3项目实施:主持制定各种教学管理文件和教学大纲,参与项目及团队的管理;担任“学术论文写作”等课程的教学。

4成果总结与推广:参与接待并向兄弟院校介绍“全人教育”实施经验;受邀到多所大学举办讲座或参加学术研讨会,进行成果推广。

三、主要科研成果

  代表论文:

1.《查特莱夫人的情人》中的语码转换,《福建外语》1998年第1期,18-23页。

2.语码选择的语用机制,收入《语言与符号学在中国的进展》(陈治安、刘家荣主编),成都:四川科学技术出版社,19999月,140-148页;转载:《迈入21世纪的语言学》丛书(吴国华总主编)之《符号语言学》分册(王铭玉、宋尧主编),上海:上海外语教育出版社,20056月,389-402页。

3.文学作品语篇象似性的标记现象,《邢台职业技术学院学报》2000年第4期,37-43页;另载:《语用学:语言理解、社会文化与外语教学》(陈治安等主编),重庆:西南师范大学出版社,200011月,412-420页。

4.从语言符号的社会文化指示性看借词的归化程度,收入《符号学研究》(王铭玉、李经伟主编),北京:军事谊文出版社,200112月,186-197页。

5.Relativity of markedness of codeswitching. In Grammar and Discourse. The Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis (Edited by Ren Shaozen, William Guthrie & I. W. Ronald Fong). Macao: Publishing Center, University of Macao, 2001, pp. 33-42. 转载:《语言·文化·外语教学》(第二版,李力等主编)。重庆:西南师范大学出版社,20052月。

6.弗里斯的语法理论,《福建外语》2002年第1期,16-20页。

7.英汉语篇互文性对比研究,《天津外国语学院学报》2002年第3期,17-20页;另载:《英汉语比较与翻译(4)》(杨自俭、许余龙主编),上海:外语教育出版社,20028月,220-230页;转载:《英汉对比与翻译研究》系列丛书(杨自俭、王菊泉总主编)第3分册《认知·语用·功能——英汉语言宏观对比研究》(牛保义主编),上海:外语教育出版社,20094月,143-151页。

8.从关联理论看语篇衔接机制,《英语研究》20029月创刊号,10-15页。

9.英语报刊语篇评价系统与批评性阅读,《山东师大外国语学院学报》2002年第4期,25-29页。

10.语篇隐喻的符号学与认知理据,《外语与外语教学》2002年第5期,58-60页。

11.话语角色冲突与转换,《四川外语学院学报》2003年第1期,89-91页。

12.语法隐喻的文体价值,《现代外语》2003年第2期,120-127页。

13.概念隐喻与人际隐喻级转移的逆向性,《外语教学与研究》2005年第4期,289-293页。

14.《笑话的语言学分析》述评,《当代语言学》2006年第3期,278-283页。

15.《第三语言习得中跨语言影响的心理语言学研究》述评,《当代语言学》2006年第4期,372-377页。

16.外语专业学生第二外语学习中的跨语言影响,《外语教学》2008年第1期,43-47页。

17.英美法系法庭审问的语类结构潜势及语体特征,《西南农业大学学报(社会科学版)》2008年第5期, 158-163页。

18The stylistic value of grammatical metaphor in English metalinguistic texts: A functional-cognitive stylistic perspective. In Canzhong Wu, Christian M.I.M. Matthiessen and Maria Herke (eds.), Proceedings of ISFC 35: Voices around the World (21-25 July 2008, Sydney, pp.380-386). Sydney: The 35th ISFC Organizing Committee (ISBN 978-0-9805447-1-8).

19.三语学习者语用意识与语用产出的实证研究,收入《语用学研究》(第一辑,中国语用学会编)。北京:高等教育出版社,200812月,174-184页。

20.语言距离对英语作为第三语言学习的蒙古族学生语音迁移的影响,《西安外国语学院学报》2009年第4期,93-97页。

21.英语专业免费教育师范生教学模式探讨,《宜宾学院学报》2009年第4期。

22.Investigating trilingualism and trilingual education in Yi minority students in southwest China: A preliminary study. 收入《外国语文论丛》(第3辑,张叉主编)。成都:四川大学出版社,201012月,27-46页。

23.英语言语笑话的及物性分析,《北京科技大学学报》(社会科学版),2011年第1期,28-32页。

24.语码转换与民族身份的建构:社会心理语言学视角,《外语学刊》,2011年第5期,101-105页。

25.Phonological metaphor: From the systemic-functional perspective.收入《功能语言学与语篇分析(第3辑)》(黄国文主编)。北京:高等教育出版社,201112月出版,40-56页。

26.《通天塔的边界:大脑与不可能语言之谜》介绍,《当代语言学》,2012年第1期,99-102页。

27.悉尼语法与加的夫语法及物性理论对比,《北京科技大学学报》(社会科学版),2012年第1期,41-47页。

28.音系隐喻的系统功能语言学研究,收入《语言的多维研究》(文旭等主编)。北京:外语教学与研究出版社,20125月出版。

29.英语(师范)专业“立体化4CR”培养模式理论与实践探索,《外语教育研究》2012年第1辑,43-54页。

30.中美媒介体育偶像塑造话语的评价视角研究——以姚明为例,《重庆邮电大学学报》(社会科学版),2012年第6期,122-127页。

31.教育实习对免费师范生从教信念影响的调查研究,《贵州师范大学学报》,2013年第4期,116-121页。

32.《英语前置修饰语的结构及意义》述评,《现代语言学》2014年第2期,78-81页。

33.A Multi-case Investigation into Trilingualism and Trilingual Education in Liangshan Yi Autonomous Prefecture. In: Trilingual Education in China: Models and Challenges (edited by Anwei Feng and R. Adamson). New York: Springer, 2014. pp. 141-174.

34. A Systemic-Functional Matrix of Chinese Phonological System. Linguistics and the Social Sciences, 2014 10(1): 220-246. doi : 10.1558/lhs.v10.3.29299

35.系统功能语言学框架下的语义发生理论:回顾与展望,《外语学刊》,2014年第6期,17-21页。

36.系统功能语言学中的复杂自适应思想探析,《现代外语》,2015年第1期,48-57页。

37.《历史认知语言学》介绍,《当代语言学》,2015年第2期,244-247页。

38.历史认知语言学——复杂性范式的兴起,《外语与外语教学》,2015年第2期,32-37页。

39.历史语用学视角下的语法化——以providingprovided为例,《当代外语研究》,2015年第5期,8-13页。

40.贵州侗族地区三语教育现状调查研究,《民族教育研究》2016年第1期,63-71页。

41.系统功能语言学与语料库的契合,《外国语文》2016年第1期,104-109页。

42.概念语法隐喻对意义发生时空维度的影响,《语言学研究》20166月第20辑,33-43页。

43.A Transitivity Analysis of Manipulation in Howard Goldblatt’s Translation of Red Sorghum. In: Liangtao Lai (ed.), Multiperspective Studies of Language: Theory and Application: Selected Proceedings of the 8th International Free Linguistics Conference, Shanghai Jiao Tong University, 26-27 September 2014 (《语言的多维视角研究——第八届国际语言学跨学科大会论文选集》). 北京:外语教学与研究出版社,2016. Pp.260-274.

44.A Corpus-based Systemic Functional Approach to the Phonology of Chinese Modal Particles. In: Jonathan J. Webster and Alex Xuanwei Peng (eds.), Applying Systemic Functional Linguistics: The state art in China today. London: Bloomsbury, 2016. Pp.59-74.

45.现代汉语语气词意义主观性的主体差异——以《雷雨》为例,《北京科技大学学报》(社会科学版)2016年第6期,5-11页。

46.民族旅游村寨语言景观调查研究——基于社会符号学与文化资本理论视角,《广西民族研究》2016年第6期,153-161页。

47.个体化视域下的身份建构研究:回顾与展望,《外语学刊》2017年第1期,31-37页。

48.精神科医生话语身份建构的专门性语码研究,《湖南科技大学学报》(社会科学版)2017年第1期,133-139页。

49.论加的夫语法对系统功能语言学的发展,《外语与外语教学》2017年第1期,49-59页。

50.奥尼尔戏剧舞台指示语的语料库文体学分析,《语料库与跨文化研究》2017年第1辑。

51.三语教育背景下藏族学生英语语用迁移实证研究,张叉主编,《外国语文论丛》。成都:四川大学出版社,2017

52. Linguistic landscape and social equality in an ethnic tourism village in Guizhou. In press.

  专著、编著、译著:

1.《语法隐喻的功能-认知文体学研究——以英语元语言语篇为例》(独著)。厦门:厦门大学出版社,20081月出版。

2.《语言与符号学在中国的进展》(副主编)。成都:四川科学技术出版社,19999月出版。

3.《语用学:语言理解、社会文化与外语教学》(副主编)。重庆:西南师范大学出版社,200011月出版。

4.《英汉对比语用学与英语教学》(参编)。北京:外语教学与研究出版社,20024月出版。

5.《跨文化交际学理论与实践研究》(主编)。重庆:重庆大学出版社,20052月出版。

6.《语言·文化·外语教学》(第2版,参编)。重庆:西南师范大学出版社,20052月出版。

7.《语言的多维研究》(主编)。北京:外语教学与研究出版社,20125月出版。

8.《西南设计年鉴》(汉译英,独译)。重庆:西南师范大学出版社,20002月出版。

9.《西南大学图书馆藏珍贵古籍图录》(汉译英)。重庆:西南师范大学出版社,20146月出版。

10.《语言与教育》(原著:M.A.K. Halliday,主译)。北京:北京大学出版社,20153月出版。

11.“学科教育译丛”(包括《中学历史教学导论》、《中学地理教学导论》、《中学数学教学导论》、《中学科学教学导论》、《中学体育教学导论》等5种,译审)。重庆:重庆大学出版社,2015年出版。

  教材、辞书:

1.《英文写作》(教育部组织编写的中学教师学历专升本英语专业教材,参编)。北京:高等教育出版社,20019月出版。

2.《语言学概论》(高等院校英语专业精品系列教材,参编)。北京:高等教育出版社,20056月出版。

3.《语言学导论》(国家精品课程系列教材,参编)。北京:北京师范大学出版社,20123出版。

4.Academic Writing: Focus on Discovery(《英语学术写作教程》(英语专业全人教育英语教材系列,主编)。北京:中国人民大学出版社,20155月出版。

5.《学生英汉学习词典》(合编)。成都:四川辞书出版社,20019月出版。

6.《韦氏新世界学生词典》(英汉版,合译)。沈阳:辽宁教育出版社,20033月出版。

7.《麦克米伦高阶英汉双解词典》(合译)。北京:外语教学与研究出版社,200510月出版。

  教学科研项目:

   主持:

1.西南师范大学发展基金项目“语码转换与英语教学”(2004-2005,已结题)。

2.国家社科基金项目“汉-英语码转换触发与制约的跨学科研究”(05BYY012,已完成)。

3.2007年度教育部资助聘请外国文教专家重点项目“汉-英语码转换触发与制约的跨学科研究”(已完成)。

4.中山大学博士后研究项目“语码转换的功能语言学研究”(已结题)。

5.中国博士后科学基金第四十六批面上资助项目“语码转换的系统功能语言学研究”(20090460828,已结题)。

6.西南大学博士基金项目“语法隐喻的功能-认知文体学研究”(已结题)。

7.中国大陆、香港、英国合作研究项目“中国少数民族地区三语现象及三语教育调查研究”之子项目“四川省凉山彝族自治区三语现象及三语教育调查研究”(已完成)。

8.重庆市人文社会科学重点研究基地项目“语义发生的复杂自适应系统视角研究”(2014.01-2016.12,在研)。

9.主持:西南大学第一届教育教学改革研究项目“外语专业本科毕业论文质量监控体系建构研究”(2006.01-2007.12,已结题)。

10.主持:重庆市高等学校教育教学改革研究项目“重庆市高校本科毕业论文(设计)多元化改革模式研究”(2012.07-2014.06)。

11.主持:西南大学2013年度教育教学改革研究项目“基于社会需求的英语师范专业人才培养模式和课程设置改革研究”(2013JY021,2013.07-2015.06)。

12.主持:重庆市第四批研究生教育优质课程建设项目“功能语言学”(编号:16,2015.07-2017.06)。

13.主持:2015年重庆市研究生教育教学改革研究项目“面向语言服务产业的MTI‘非文学翻译’多语域教学模式研究”(编号:yjg153089,2015.07-2016.06)。

14.主持:2016年西南大学教育教学改革研究委托重点项目“高考改革背景下高校大类培养与专业分流改革”(编号:2016JY065)。

15.主持:2016年西南大学在线课程建设项目“英文学术论文写作”。

   主研:

1.西南师范大学人文社会科学规划项目“普及和改革重庆市外语教育的对策研究”(1997-1998,已结题)。

2.国家社科基金项目“对外开放中跨文化交际的语用问题研究——英汉比较语用学”1997-2001,已结题)。

3.教育部新世纪网络课程建设项目“高等院校英语专业精品系列教材《语言学概论》课件研发”(2000-2001,已结题)。

4.国家社科基金项目“英汉话语评价研究”(2000-2003,已结题)。

5.西南师范大学社科基金项目“中国高校本科双语教学中的语用发展问题研究——二语语用学理论与应用”(2004-2006,已结题)。

6.教育部人文社科研究规划项目“汉语文学翻译语料库建设研究”(已结题)。

7.教育部人文社科研究规划项目“构式语法框架下的英汉双宾语结构对比研究”(已完成)。

8.全国教育科学“十二五”规划2011年度教育重点课题“认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用研究”(批准号:GPA115042,在研)。

9.教育部人文社科规划项目“基于范畴化理论的英语词汇学习实证研究”(在研)。

10.教育部人文社科规划项目“语言中的去时间化研究”(在研)。

11.重庆市社科规划项目“言语行为语力的认知语言学研究”(在研)。

12.重庆市社科规划项目“基于范畴化理论的英语词汇学习研究”(在研)。

13.重庆市社科规划项目“基于构式语法的二语习得研究”(在研)。

14.国家社科基金项目“日语情状范畴的语言类型学研究”(在研)。

  主要获奖及荣誉称号:

1.负责并主讲的英语专业本科必修课“语法与写作”被评为西南师范大学1998年度校级重点课程,西南大学2007年度校级精品课程。

2.论文《语码选择的语用机制》获得重庆市外文学会2000年度优秀科研学术成果二等奖。

3.专著《跨文化交际学理论与实践研究》200612月获得重庆市人民政府颁发的重庆市第五次社会科学优秀成果三等奖。

4.所指导的硕士学位论文《语法隐喻的语义生学研究》被评为2008年重庆市优秀硕士学位论文。

5.参与主讲的非英语专业本科必修课“大学英语”被评为2009年度国家级精品课程。

6.参与主讲的英语专业本科选修课“语言学导论”被评为2009年度重庆市级精品课程、2010年度国家级精品课程、2012年度国家级精品资源共享课程。

720101月被评为“2009年度本科教学优秀管理工作者”。

820106月被评为“西南大学优秀实习管理干部”。

920117月被评为“西南大学优秀共产党员”。

10.专著《语法隐喻的功能-认知文体学研究——以英语元语言语篇为例》20117月获得重庆市人民政府颁发的重庆市第七次社会科学优秀成果三等奖。

11.20121月被评为“2011年度本科教学优秀管理工作者”。

12.20121月被评为“2011年度就业工作先进个人”。

13.20126月获得中国国际文化交流中心和中国国际文化交流基金会颁发的第一届“明德教师奖”。

14.201212月被评为“西南大学优秀实习管理干部”。

15.201212月被评为“2012年度本科教学优秀管理工作者”。

16.201212月“英语师范专业‘立体化4CR’培养模式”获得西南大学优秀教学成果一等奖(主研,排名第三)。

17.20136月被评为“西南大学优秀实习管理干部”。

18.201312月“英语师范专业‘立体化4CR’培养模式”获得重庆市优秀教学成果二等奖(主研,排名第三)。

19.20155月被评为“西南大学优秀实习管理干部”。

20.20166月被评为“西南大学名师”。

21. 20161月获得西南大学工会、教代会优秀提案奖(《加强本科教学的基础地位,切实提高本科教学质量和办学水平》)。

22. 20169月被评为“西南大学优秀教师”。

23. 20171月“英语专业本科毕业论文(设计)多元化改革模式构建与实施”获得第三届西南大学教育教学成果奖一等奖(主持,排名第一)。

2420171月“全人教育理念下的英语专业人才培养改革模式”获得第三届西南大学教育教学成果奖一等奖(主研,排名第二)。

  主要学术及社会兼职:

1.中国功能语言学研究会副秘书长(20097月-20154月)

2.中国语篇分析研究会副秘书长(20097月-20154月)

3.中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会副秘书长(20154月至今)

4.中国多语能力与多语教育研究会执行会长(201411月至今)

5.中国认知神经语言学研究会常务理事(20126月至今)

6.中国话语研究会常务理事(20125月-20166月)

7.语料库与跨文化研究论坛常务理事(20156月至今)

8.中国文体学会理事(200410月至今)

9.中国逻辑学会语用学研究分会理事(201510月至今)

10.美国语言学会会员(20141月至今)

11.西部地区外语教育研究会秘书长(20105月至今)

12.《外语教育研究》执行主编(20125月至今)

13.重庆翻译学会常务理事(201311月至今)

14.重庆外文学会理事(20155月至今)

15.重庆市学术技术带头人后备人选(201012月)

16.重庆市首批社会科学专家(201312月)

17.重庆市中小学教师正高级专业技术资格评审委员会委员(20155月至今)

18.西南大学学术委员会学术评价专门委员会委员(20153月至今)

19.西南大学外国语言学与外语教育研究中心副主任(20129月至今)

20.西南大学外语教育研究所所长(20135月-20149月)

21.西南大学功能语言学研究所所长(20149月至今)

22.西南大学外国语学院学术委员会委员(20109月至今)

23.西南大学含弘学院第一届指导专家组组长(20119月至今)

24.西南大学卓越教师计划师元班首批学业导师(20139月至今)